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Lehrplansynopse deutsch.kompetent Klasse 7

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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
deutsch.kompetent Klasse 7
Mündlicher und schriftlicher Sprachgebrauch (Aufgabenbereich 1)
Kommunikationssituationen des Alltags
persönliche/offizielle
Kontaktformen
S. 24–35: „Spinnst du?!“ Sprachlicher Umgang mit anderen
S. 26–29: „Ich versteh‘ dich (nicht).“ Gesprächsstörungen erkennen und möglichst
vermeiden
S. 30–33: Bist du online? Überzeugend argumentieren und appellieren
Gespräch
S. 24–35: „Spinnst du?!“ Sprachlicher Umgang mit anderen
S. 26–29: „Ich versteh‘ dich (nicht).“ Gesprächsstörungen erkennen und möglichst
vermeiden
S. 30–33: Bist du online? Überzeugend argumentieren und appellieren
persönliche/offizielle Briefe
S. 36–49: Ich lebe, wie ich will. Schriftlich erörtern
S. 46–47: Schulthemen, die alle angehen? Verschiedene Textarten nutzen, um
Adressaten zu überzeugen
Erzählen, Schildern
erlebte und erfundene
Geschichten
S. 68–85: Verkehrte Welt. Zu literarischen Texten schreiben
S. 70–77: Trügerische Bilder. Inhaltsangaben verfassen
S. 78–83: Verzerrte Bilder. Erzählungen (um)gestalten
Nacherzählung
S. 68–85: Verkehrte Welt. Zu literarischen Texten schreiben
S. 70–77: Trügerische Bilder. Inhaltsangaben verfassen
S. 78–83: Verzerrte Bilder. Erzählungen (um)gestalten
S. 122–141: Lebenswelten. Gedichte und Balladen untersuchen
S. 124–133: Menschen in besonderen Situationen. Balladen untersuchen und
gestalten
S. 134–139: Menschen in alltäglichen Situationen. Gedichte untersuchen und
gestalten
Schilderung
S. 50–67: Bewährungsproben. Sachlich und subjektiv berichten und beschreiben
S. 52–55: Wenn’s brenzlig wird … Komplexe Gegenstände vergleichend beschreiben
S. 56–59: Allein in der Wildnis. Eine Landschaft subjektiv beschreiben
S. 60–65: Herausforderungen. Eine Reportage schreiben
Berichten
Bericht, Kurzvortrag
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
Verlaufsprotokoll
S. 36–49: Ich lebe, wie ich will. – Schriftlich erörtern
S. 38–41:Mit 13 um die Welt? – Unterschiedliche Standpunkte aus Texten
erschließen
S. 42–45: Containern. Rettet die Lebensmittel? Ein Thema schriftlich erörtern
Beschreiben
Beschreibung
S. 50–67: Bewährungsproben. Sachlich und subjektiv berichten und beschreiben
S. 52–55: Wenn’s brenzlig wird … Komplexe Gegenstände vergleichend beschreiben
S. 56–59: Allein in der Wildnis. Eine Landschaft subjektiv beschreiben
S. 60–65: Herausforderungen. Eine Reportage schreiben
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2013 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die
Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
Charakteristik
deutsch.kompetent Klasse 7
S. 86–105: Grenzen überschreiten. Erzählende Texte untersuchen
S. 88–93: Entscheidende Situationen. Kurzgeschichten untersuchen
S. 94–95: Berühmte Menschen. Kalendergeschichten und Anekdoten untersuchen
S. 96–103: Ungewöhnliche Begegnungen. Ein Jugendbuch verstehen
S. 142–153: Familienbande. Szenische Texte untersuchen und spielen
S. 144–147: Alles für eine Hochzeit. Die Figuren und den Konflikt untersuchen
Argumentieren
Stellungnahme,
Streitgespräch
S. 24–35: „Spinnst du?!“ – Sprachlicher Umgang mit anderen
S. 26–29: „Ich versteh‘ dich (nicht).“ Gesprächsstörungen erkennen und möglichst
vermeiden
S. 30–33: Bist du online? Überzeugend argumentieren und appellieren
S. 36–49: Ich lebe, wie ich will. – Schriftlich erörtern
S. 38–41: Mit 13 um die Welt? – Unterschiedliche Standpunkte aus Texten
erschließen
S. 42–45: Containern. Rettet die Lebensmittel? Ein Thema schriftlich erörtern
S. 46–47: Schulthemen, die alle angehen? Verschiedene Textarten nutzen, um
Adressaten zu überzeugen
Freies Schreiben
Textproduktion,
Textumformungen
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
S. 68–85: Verkehrte Welt. Zu literarischen Texten schreiben
S. 78–83: Verzerrte Bilder. Erzählungen (um)gestalten
S. 122–141: Lebenswelten. Gedichte und Balladen untersuchen
S. 124–133: Menschen in besonderen Situationen. Balladen untersuchen und
gestalten
S. 134–139: Menschen in alltäglichen Situationen. Gedichte untersuchen und
gestalten
S. 142–153: Familienbande. Szenische Texte untersuchen und spielen
S. 144–147: Alles für eine Hochzeit. Die Figuren und den Konflikt untersuchen
S. 148–151: Bruder im Einsatz. Eine Szene spielen
deutsch.kompetent Klasse 7
Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch (Aufgabenbereich 2)
Grammatik. Wortlehre
Wortarten, Wortformen und
ihre Funktionen
S. 176–189: Wasserwelten. Modus verwenden, Wortarten unterscheiden
S. 178–180: Unter Wasser nach Amerika. Mit dem Konjunktiv II Möglichkeiten und
Wünsche ausdrücken
S. 181: Lasst uns tauchen. Den Imperativ bilden und verwenden
S. 182–185: Menschen auf und unter Wasser. Mit dem Konjunktiv I Äußerungen
anderer wiedergeben
S. 186f.: Einzug in die Unterwasserwelt. Präpositionen und Konjunktionen anwenden
Grammatik. Satzlehre
einfacher Satz,
zusammengesetzter Satz
S. 190–205: Dem Täter auf der Spur. Satzglieder untersuchen und Satzzeichen
setzen
S. 192–195: Und ewig lauert das Böse. Kommaregeln bei verschiedenen Zusätzen
anwenden
S. 196–201: Berühmt und berüchtigt. Satzglieder und Gliedsätze erkennen
S. 202f.: Spurensuche. Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2013 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die
Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
deutsch.kompetent Klasse 7
Orthografie
Wortschreibungsfälle
S. 206–219: Rekordverdächtig. Regeln und Verfahren der Rechtschreibung
anwenden
S. 208f.: Groß und Klein in der Welt der Wale. Zeit- und Ortsangaben richtig
schreiben
S. 210–215: Zusammen sind sie stark. Verben getrennt schreiben und
zusammenschreiben
S. 216f.: Schiedsrichter gesucht. Fehler aufspüren und korrigieren
Zeichensetzungsfälle
S. 190–205: Dem Täter auf der Spur. Satzglieder untersuchen und Satzzeichen
setzen
S. 192–195: Und ewig lauert das Böse. Kommaregeln bei verschiedenen Zusätzen
anwenden
S. 196–201: Berühmt und berüchtigt. Satzglieder und Gliedsätze erkennen
S. 202f.: Spurensuche. Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen
Fehlerschwerpunkte der
Schülerinnen und Schüler
S. 206–219: Rekordverdächtig. Regeln und Verfahren der Rechtschreibung
anwenden
S. 216f.: Schiedsrichter gesucht. Fehler aufspüren und korrigieren
Wortkunde
Wortbildung
S. 166–175: Aufgetischt. Sprache betrachten
S. 168–171: Mittelalterliche Tafelfreuden. Einblicke in Vorgänge des Sprachwandels
gewinnen
S. 172f.: Von frechen Früchtchen. Bedeutungen umschreiben, Begriffe definieren
Bedeutungsbeziehungen
S. 166–175: Aufgetischt. Sprache betrachten
S. 172f.: Von frechen Früchtchen. Bedeutungen umschreiben, Begriffe definieren
Stilschichten, Stilfärbungen,
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
S. 24–35: „Spinnst du?!“ – Sprachlicher Umgang mit anderen
S. 26–29: „Ich versteh‘ dich (nicht).“ Gesprächsstörungen erkennen und möglichst
vermeiden
S. 30–33: Bist du online? Überzeugend argumentieren und appellieren
Sprachbilder
Erscheinungs- und Verwendungsformen von Sprache
Existenzformen der deutschen
Sprache
S. 166–175: Aufgetischt. Sprache betrachten
S. 168–171: Mittelalterliche Tafelfreuden. Einblicke in Vorgänge des Sprachwandels
gewinnen
S. 172f.: Von frechen Früchtchen. Bedeutungen umschreiben, Begriffe definieren
Allgemeinsprache,
Fachsprachen
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 10–13: Von der Natur abgekupfert. Sachbücher als Informationsquelle verwenden
S. 14–17: Haftkünstler. Sachtexte erschließen und zusammenfassen
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
S. 160–163: Spot, Clip und Pop-up. Werbung im Fernsehen und Internet untersuchen
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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
deutsch.kompetent Klasse 7
Umgang mit Texten (Aufgabenbereich 3)
Umgang mit Sach- und Gebrauchstexten
Sachbuchtext,
Betriebsanleitung,
Klappentext
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 10–13: Von der Natur abgekupfert. Sachbücher als Informationsquelle verwenden
S. 14–17: Haftkünstler. Sachtexte erschließen und zusammenfassen
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
S. 106–121: Reisen durch Raum und Zeit. Filme, Sachbücher und Computerspiele
untersuchen
S. 112–115: Grenzenlos. Sich in Sachbüchern orientieren
S. 116–119: Rollentausch. Computerspiele untersuchen
Umgang mit literarischen Texten
lyrische Texte:
– Gedicht, Ballade,
visuelle Lyrik
epische Texte:
– Fabel, Kalendergeschichte,
Anekdote, Novelle
S. 122–141: Lebenswelten. Gedichte und Balladen untersuchen
S. 124–133: Menschen in besonderen Situationen. Balladen untersuchen und
gestalten
S. 134–139: Menschen in alltäglichen Situationen. Gedichte untersuchen und
gestalten
S. 86–105: Grenzen überschreiten. Erzählende Texte untersuchen
S. 88–93: Entscheidende Situationen. Kurzgeschichten untersuchen
S. 94–95: Berühmte Menschen. Kalendergeschichten und Anekdoten untersuchen
S. 96–103: Ungewöhnliche Begegnungen. Ein Jugendbuch verstehen
Zeichensetzungsfälle
S. 190–205: Dem Täter auf der Spur. Satzglieder untersuchen und Satzzeichen
setzen
S. 192–195: Und ewig lauert das Böse. Kommaregeln bei verschiedenen Zusätzen
anwenden
S. 196–201: Berühmt und berüchtigt. Satzglieder und Gliedsätze erkennen
S. 202f.: Spurensuche. Infinitiv- und Partizipialgruppen erkennen
S. 68–85: Verkehrte Welt. Zu literarischen Texten schreiben
S. 70–77: Trügerische Bilder. Inhaltsangaben verfassen
S. 78–83: Verzerrte Bilder. Erzählungen (um)gestalten
Fehlerschwerpunkte der
Schülerinnen und Schüler
S. 206–219: Rekordverdächtig! Regeln und Verfahren der Rechtschreibung
anwenden
S. 216f.: Schiedsrichter gesucht. Fehler aufspüren und korrigieren
Jugendbuch
S. 86–105: Grenzen überschreiten. Erzählende Texte untersuchen
S. 96–103: Ungewöhnliche Begegnungen. Ein Jugendbuch verstehen
dramatische Texte:
S. 142–153: Familienbande. Szenische Texte untersuchen und spielen
S. 144–147: Alles für eine Hochzeit. Die Figuren und den Konflikt untersuchen
S. 148–151: Bruder im Einsatz. Eine Szene spielen
– Szenenfolge,
Dramenauszug
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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
deutsch.kompetent Klasse 7
Umgang mit Medien (Aufgabenbereich 4)
Arbeitstechniken und Medienrecherche
Informationsbeschaffung
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 10–13: Von der Natur abgekupfert. Sachbücher als Informationsquelle verwenden
S. 14–17: Haftkünstler. Sachtexte erschließen und zusammenfassen
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
S. 166–175: Aufgetischt. Sprache betrachten
S. 172f.: Von frechen Früchtchen. Bedeutungen umschreiben, Begriffe definieren
Informationsentnahme,
Rezeptionstechniken
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 10–13: Von der Natur abgekupfert. Sachbücher als Informationsquelle verwenden
S. 14–17: Haftkünstler. Sachtexte erschließen und zusammenfassen
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
S. 106–121: Reisen durch Raum und Zeit. Filme, Sachbücher und Computerspiele
untersuchen
S. 108–111: Virtuelle Welten. bedrohte Welten. Montagetechniken in Filmen
untersuchen
S. 112–115: Grenzenlos. Sich in Sachbüchern orientieren
S. 116–119: Rollentausch. Computerspiele untersuchen
Informationsspeicherung
und -darbietung,
Inhaltszusammenfassung
S. 68–85: Verkehrte Welt. Zu literarischen Texten schreiben
S. 70–77: Trügerische Bilder. Inhaltsangaben verfassen
S. 36–49: Ich lebe, wie ich will. Schriftlich erörtern
S. 38–41: Mit 13 um die Welt? Unterschiedliche Standpunkte aus Texten erschließen
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 10–13: Von der Natur abgekupfert. Sachbücher als Informationsquelle verwenden
S. 14–17: Haftkünstler. Sachtexte erschließen und zusammenfassen
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
elektronische
Textverarbeitung
S. 8–23: Geniale Erfindungen der Natur. Sich und andere informieren
S. 18–21: Waschen überflüssig. Einen Vortrag vorbereiten und visuell gestalten
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 160–163: Spot, Clip und Pop-up. Werbung im Fernsehen und Internet untersuchen
Printmedien
Text-Bild-Beziehungen
S. 50–67: Bewährungsproben. Sachlich und subjektiv berichten und beschreiben
S. 52–55: Wenn’s brenzlig wird. Komplexe Gegenstände vergleichend beschreiben
S. 56–59: Allein in der Wildnis. Eine Landschaft subjektiv beschreiben
S. 60–65: Herausforderungen. Eine Reportage schreiben
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
Textsorten in Printmedien
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
S. 50–67: Bewährungsproben. Sachlich und subjektiv berichten und beschreiben
S. 52–55: Wenn’s brenzlig wird. Komplexe Gegenstände vergleichend beschreiben
S. 56–59: Allein in der Wildnis. Eine Landschaft subjektiv beschreiben
S. 60–65: Herausforderungen. Eine Reportage schreiben
Hörmedien
Text-Ton-Beziehungen
S. 122–141: Lebenswelten. Gedichte und Balladen untersuchen
S. 124–133: Menschen in besonderen Situationen. Balladen untersuchen und
gestalten
S. 134–139: Menschen in alltäglichen Situationen. Gedichte untersuchen und
gestalten
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Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
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Das Schülerbuch deutsch.kompetent Band 7
für Sachsen-Anhalt (Synopse)
Schülerbuch deutsch.kompetent für Klasse 7 ISBN: 978-3-12- 316013-4
Lernbereich und
Lehrplaninhalte
Formen des Hörfunks
deutsch.kompetent Klasse 7
in Klasse 8 als eigenes Kapitel
Audiovisuelle Medien
Text-Bild-Ton-Beziehungen
S. 154–165: Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
S. 160–163: Spot, Clip und Pop-up. Werbung im Fernsehen und Internet untersuchen
S. 106–121: Reisen durch Raum und Zeit. Filme, Sachbücher und Computerspiele
untersuchen
S. 108–111: Virtuelle Welten. bedrohte Welten. Montagetechniken in Filmen
untersuchen
S. 116–119: Rollentausch. Computerspiele untersuchen
audiovisuelle Medienformen
S. 154–165:Macht Werbung! Unterschiedliche Werbeformen untersuchen
S. 156–159: Die Tricks der Profis. Bild und Text in Werbeanzeigen untersuchen
S. 160–163: Spot, Clip und Pop-up. Werbung im Fernsehen und Internet untersuchen
S. 106–121: Reisen durch Raum und Zeit. Filme, Sachbücher und Computerspiele
untersuchen
S. 108–111: Virtuelle Welten. bedrohte Welten. Montagetechniken in Filmen
untersuchen
S. 116–119: Rollentausch. Computerspiele untersuchen
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2013 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die
Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet.
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