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Alter(n)sgerechte Lernsettings in fertigungstechnischen Kontexten

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Projekt im Rahmen der Lernfabrik 4.X:
Alter(n)sgerechte Lernsettings in fertigungstechnischen Kontexten
Bildung und Weiterbildung in
fertigungstechnischen Unternehmen
Neue Kommunikations-, Informationsund Visualisierungstechnologien (KIV)
und Assistenzsysteme
Forschungsfragen
•Welche Faktoren beeinflussen den Wissenstransfer?
•Wie können KIV-Technologien im Kontext fertigungstechnischer Inhalte genutzt werden? Beachtung finden dabei
•lernpsychologische Aspekte im Hinblick auf das Alter und Geschlecht sowie individuelle Voraussetzungen
(Vorkenntnisse, Erfahrungen),
•Aspekte der Mensch-Technik-Interaktion (Usability, Interaktivität, Akzeptanz, Nutzverhalten).
Bisherige Forschungsergebnisse
Folgerung
•Neue KIV-Technologien fehlen weitgehend in den
Unternehmen.
Es bedarf der Entwicklung neuer KIV-Technologien, die
•Wenn Mitarbeiter die Bedeutung des Wissens hoch einschätzen, dann geben sie ihr Erfahrungswissen gerne weiter.
Dies trifft vorallem auf ältere Mitarbeiter zu.
•den Ablauf der Arbeitsprozesse begünstigen.
•Von den Mitarbeitenden wird gewünscht:
•Verbesserung der Kommunikationsprozesse,
•Entlastung bei der Einarbeitung neuer Mitarbeitenden,
•Zeiteffizienteres Arbeiten.
•sich leicht in den beruflichen Alltag integrieren lassen,
Konsequenz
Im Rahmen der Lernfabrik 4.X werden
•auf der Basis der KIV-Technologien Assistenzsysteme
entwickelt,
•Konzepte für das Bildungsmanagement in den Unternehmen
erarbeitet.
Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Haas, Melanie Thüsing M.A., Dr. Maja Jeretin-Kopf,
Hochschule Karlsruhe - Technik und Wirtschaft,
Institute of Materials and Processes (IMP)
Moltkestraße 30, 76133 Karlsruhe
maja.jeretin-kopf@hs-karlsruhe.de
Christine Armbruster
Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Bismarckstraße 10, 76133 Karlsruhe
armbruster@ph-karlsruhe.de
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