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Jahrgang 6 - Bertha-von-Suttner-Gesamtschule

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Schulinterner Lehrplan WPI
Unterrichtsvorhaben
Naturwissenschaften an der Bertha- von- Suttner Gesamtschule Dormagen
Zeit-
Kernlehrplan
Kompetenzen
Methoden/Hilfsmittel
Die Schülerinnen und Schüler
-
Jahrgang 6
rahmen
Themenfeld
Auf dem Weg ins Kleinste
noch nicht
-
lernen naturwissenschaftliche
Mögliche Themen:
13
vorhanden
Methoden kennen und nutzen
- Der Kriminalfall
Wochen
(➔
Vergrößerungsgeräte,
- Mikroskopierführerschein
Kompetenzen
- Immer da und nie beachtet
(Kleinstlebewesen)
- Entdeckungen im Boden
Materialzusammenstellung)
-
Mikroskopierführerschein (s.
Materialzusammenstellung)
dokumentieren ihre Ergebnisse
-
Bodenuntersuchung
sind inhaltsfrei
(Texte, Skizzen, Zeichnungen,
-
Wasseruntersuchung
und prozess-
Tabellen, Diagramme),
-
Herstellung von Präparaten
entwickeln Lösungsstrategien,
-
Prisma (S. 76 ff)
Navigator (S. 8 ff)
Netzwerk (S.88 ff)
Naturwissenschaft (S. 148ff)
bezogen
-
Kriminalfall: Einbruch in der Schule (s.
-
formuliert)
planen im Team kleine
Untersuchungen, führen diese durch
und präsentieren sie.
-
UF 1-4; E1-6; K –16; B 1-2
Themenfeld
-
Sonne – Wetter – Jahreszeiten
erkennen Fragen, die mit Hilfe
- Temperaturmessung und anschauliche
naturwissenschaftlicher Kenntnisse
Darstellung von Messwerten
Mögliche Themen:
13
und Untersuchungen zu beantworten
- Bau eines Sonnenkollektors
- Temperatur
Wochen
sind,
- Die Wetterküche (s. M.- Zusammenst.)
messen Wetterdaten, zeichnen sie,
- Wetter und Bauernregeln
erklären diese und werten sie aus,
- Lerntheke zu Jahreszeiten
erkennen die besondere Bedeutung
- Langzeitbeobachtungen
- Sonne, Mond und Erde
-
- Warum gibt es Jahreszeiten?
- Das Wetter
-
- Menschen und Klima
der Sonne und bewerten globale
- Gewächshäuser
Kreisläufe sowie den Einsatz von
Technik.
-
UF 1-3; E 1-8; K 1-8; B 1-2
-
Prisma (S. 190 ff)
Navigator (S. 262 ff)
- Netzwerk (S.180 ff)
- Naturwissenschaft (Band 2)
Unterrichtsvorhaben
Zeit-
Kernlehrplan
Kompetenzen
Methoden/Hilfsmittel
Die Schülerinnen und Schüler
- Werkstatt „Die Welt erfahren mit Sinnen
rahmen
Themenfeld
Sinne und Wahrnehmung
13
Mögliche Themen:
Wochen
- beschreiben mit eigenen Worten
(Prisma S. 28 ff)
naturwissenschaftliche
- Lernen an Stationen „Die Sinnesorgane“
- Die Welt erfahren mit allen Sinnen
Alltagserfahrungen, Beobachtungen
- Versuche zu Sinnesorganen
- Die Sinne des Menschen
und Phänomene,
- Projekt „Lärm und seine Folgen“
- Warum ist Lärm gefährlich?
- Hilfsmittel bei fehlenden Sinnen
- Sinne können getäuscht werden
- führen Experimente und
Untersuchungen durch,
- erklären naturwissenschaftliche
- Viele Tiere sehen anders
Phänomene mit einfachen Konzepten
- Expedition in die Welt der Sinne
und Fachbegriffen,
- Cola-Projekt
- verfügen über ein Repertoire
naturwissenschaftlicher Fachbegriffe
und nutzen sie.
- UF 1-3; E 1-6; K 1-6; B 1-2
Literaturhinweise:
1.
Prisma Naturwissenschaft 5/6, Klett-Verlag GmbH, Stuttgart 2005
2.
Navigator Naturwissenschaft, Klett-Verlag GmbH, Stuttgart 2005
3.
Netzwerk Naturwissenschaft 5/6, Schroedel - Verlag, Hannover 2003
4.
Naturwissenschaft 5/6, Gesamtschule Nordrhein-Westfalen, Cornelsen-Verlag, Berlin 2005
5.
Materialzusammenstellung zum WPI- Unterricht Naturwissenschaft in Klasse 6
- Recherchen zu tierischen Sinnesorganen
(Lernprogramm vom SWR?)
-
Prisma (S. 26 ff)
Navigator (S. 160 ff)
Netzwerk (S.152 ff)
Naturwissenschaft (S. 93ff)
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Bildung
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