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IKV-Seminar zur Kunststoffverarbeitung 2015 Programm

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FABIAN HOFMANN, M.A.
LEHRGEBIET
Ästhetische Bildung und Erziehung in der Kindheit
SCHWERPUNKTE
» ästhetische Bildung und Erziehung
» außerschulische Kunstpädagogik
» Kunstvermittlung und Museumspädagogik
» Ästhetische Erfahrung, Kunsterfahrung, Umgang mit (originalen) Kunstwerken
» Evaluation und Selbstreflexion in der kulturellen Bildung
VITA / STUDIUM & AUSBILDUNG
1997 Abitur am Richard-Wagner-Gymnasium, Bayreuth
1997-2000
Schreinerlehre, Schreinerei Heidenreich GmbH, Gesees
Abschluss mit Gesellenbrief und Auszeichnung
2000-2001
Zivildienst, Pflege Zuhause e.V., Bayreuth
2001-2007
Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie an der
Justus-Liebig-Universität Gießen
Abschluss als „Magister Artium M.A.”
seit 2006
freiberuflicher Kunstpädagoge, Reiseleiter und Museumsführer
2007-2011
Frankfurt
Volontär, wiss. Mitarbeiter, Abteilungsleiter Bildung, Schirn Kunsthalle
Bereichsleiter Soziokultur im Museumsverbund Städel-Schirn-Liebieghaus
2009-2014
Lehrbeauftragter an der Justus-Liebig-Universität Gießen
seit 2011
Promotion an der Goethe-Universität Frankfurt/M.; 2014 Annahme der
Dissertation mit dem Titel „Kunst-Pädagogik, Kunst-Aneignung, Kunst-Vermittlung.
Fallspezifische empirische Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in
Kunstausstellungen“
Seit 2014
Professur für ästhetische Bildung und Erziehung in der Kindheit an der
Fliedner Fachhochschule
EHRENAMTLICHE TÄTIGKEITEN:
seit 1991 verschiedene Ämter in der Jugendarbeit, Vorstandsmitglied in verschiedenen
Jugend-Fördervereinen, im Zeltlagerring Oberfranken (bis 2005) und im Stadtjugendring
Bayreuth (bis 2006)
Gründung des „Netzwerk kunstpädagogische Praxis“ mit monatlichen Gesprächstreffen,
Diskussionsrunden und Exkursionen (seit 2011)
wissenschaftlicher Beirat und Referent im museumspädagogischen Zertifikatskurs „Die
Sprache der Dinge“ (seit 2012)
PUBLIKATIONEN
1. SAMMELBÄNDE
Hofmann, Fabian/Rauber, Irmi/Schöwel, Katja: Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein
Hand- und Lesebuch für Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed,
2014
Hofmann, Fabian/Hahn, Henrike et al. (Hg.): Projektionsflächen - Verlassen Sie den Raum?!
Katalog zum Kunst-Festival. 2 Bände. Gießen, 2004.
2. MONOGRAFIEN
Kunst-Pädagogik, Kunst-Aneignung, Kunst-Vermittlung. Fallspezifische empirische
Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in Kunstausstellungen.
Dissertation, Goethe-Universität Frankfurt am Main 2014
Hofmann, Fabian/Bühler, Katharina: Surreale Dinge. Eine Einführung in die Ausstellung ab 12
Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2011
Hofmann, Fabian/Bühler, Katharina: Courbet. Ein Traum von der Moderne. Eine Einführung in
die Ausstellung ab 12 Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2010
Hofmann, Fabian/Bühler, Katharina: Courbet. Ein Traum von der Moderne. Ein Arbeitsheft
zur Ausstellung ab 12 Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2010
Hofmann, Fabian/Schöwel, Katja: Georges Seurat: Figur im Raum. Eine Einführung in die
Ausstellung ab 12 Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2010.
Hofmann, Fabian/Schöwel, Katja: The Making of Art. Eine Einführung ab 12 Jahren. Frankfurt
am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2009.
Hofmann, Fabian/Schöwel, Katja: Darwin. Kunst und die Suche nach den Ursprüngen. Eine
Einführung ab 12 Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2009.
Kunst für Millionen. 100 Skulpturen der Mao-Zeit. Eine Einführung ab 12 Jahren. Frankfurt
am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2009.
Hofmann, Fabian/ Schöwel, Katja (2008): Peter Doig. Eine Einführung ab 12 Jahren. Frankfurt
am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2008.
Hofmann, Fabian/Schöwel, Katja: Impressionistinnen. Eine Einführung ab 12 Jahren.
Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2008.
Hofmann, Fabian/Helpensteller, Katja: Kunstmaschinen Maschinenkunst. Eine Einführung ab
12 Jahren. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2007.
A. R. Penck. Eine Einführung für Schülerinnen und Schüler. Frankfurt am Main: Schirn
Kunsthalle Frankfurt, 2007.
Hofmann, Fabian/Boscheinen, Simone: Die Nazarener. Religionsromantiker und
Kunstapostel? Eine Einführung. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthalle Frankfurt, 2007.
3. AUFSÄTZE
Hofmann, Fabian/Heeg, Laura: Pädagogische Situationen im Spiegel von Fotografien.
Qualitative Bildanalyse als Mittel der Reflexion und Evaluation. In: Standbein/Spielbein.
Zeitschrift für Museumspädagogik, Heft 98/2014, S. 54-58
Die Unmöglichkeit, über Kunst zu sprechen, und die Lust, es dennoch zu tun. In: Fabian
Hofmann, Irmi Rauber und Katja Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein
Hand- und Lesebuch zu Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed,
2014, S. 126–127.
Kreativität und Ästhetische Erfahrung. In: Fabian Hofmann, Irmi Rauber und Katja Schöwel
(Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein Hand- und Lesebuch zu Bildung und
Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed, 2014, S. 46–47.
Kulturbeflissenheit und Distinktionsgewinn. In: Fabian Hofmann, Irmi Rauber und Katja
Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein Hand- und Lesebuch zu Bildung
und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed, 2014, S. 60–61.
Kunstvermittlung als Theater, Ereignis, Performance. In: Fabian Hofmann, Irmi Rauber und
Katja Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein Hand- und Lesebuch zu
Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed, 2014, S. 158–159.
Material, Sinnlichkeit, Farbe. Ein Plädoyer für oft vernachlässigte Aspekte. In: Fabian
Hofmann, Irmi Rauber und Katja Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein
Hand- und Lesebuch zu Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed,
2014, S. 48–49.
Subjekt – Objekt / Aneignen – Vermitteln. In: Fabian Hofmann, Irmi Rauber und Katja
Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein Hand- und Lesebuch zu Bildung
und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed, 2014, S. 120–121.
Unscharfe Begriffe. Die Führung und andere Bezeichnungen für Vermittlung. In: Fabian
Hofmann, Irmi Rauber und Katja Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein
Hand- und Lesebuch zu Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed,
2014, S. 20–21.
Hofmann, Fabian/ Rauber, Irmi; Schöwel, Katja: Einleitung. In: Fabian Hofmann, Irmi Rauber
und Katja Schöwel (Hg.): Führungen, Workshops, Bildgespräche. Ein Hand- und Lesebuch zu
Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum. München: kopaed, 2014, S. 10–19.
Hofmann, Fabian/Bühler, Katharina: Emotional und sachlich – Begegnungen vor Originalen
intensivieren. In: Kunst + Unterricht (373/2013), S. 31-35
Hofmann, Fabian/Florenz, Beate/ Lüth, Nanna: Außerschulische Kunstpädagogik. Eine
Diskussion. Moderiert von Joachim Kettel. In: Carl-Peter Buschkühle (Hg.): Künstlerische
Kunstpädagogik. Ein Diskurs zur künstlerischen Bildung. Oberhausen: Athena, 2012, S. 351–
356.
Vom Objekt zum Projekt. Kunstpädagogische Arbeit vom Objekt aus gedacht.
Untersuchungen an einem Projekt zum Surrealismus. In: Carl-Peter Buschkühle (Hg.):
Künstlerische Kunstpädagogik. Ein Diskurs zur künstlerischen Bildung. Oberhausen: Athena,
2012, S. 325–336.
Innen/außen. In: Christine Heil, Gila Kolb und Torsten Meyer (Hg.): shift. Kunst Pädagogik
Partizipation. München: kopaed, 2012, S. 118–119.
Hofmann, Fabian/Bühler, Katharina: Wirkungsforschung in der (Kunst-)Vermittlungspraxis.
Eine Untersuchung zu den Einstellungen und Erfahrungen von Kunstpädagogen in Bezug auf
die beiden Lernorte Schule und Museum. In: Standbein/Spielbein. Zeitschrift für
Museumspädagogik, Heft 94/2012, S. 32-36
Hofmann, Fabian/Rauber, Irmi: Eine „surreale“ Bewegung zwischen Schule, Museum und
Einkaufszentrum. Rückblick auf ein Großprojekt im Wechselspiel individueller und
gemeinsamer Prozesse und Erfahrungen. In: BDK-Mitteilungen 2/2012, S. 19-23
Kunstpädagogik in der Erzieherinnen-Ausbildung. In: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in
der Kita (1/2012), S. 42–45.
Kunst und Kommerz. 15 Schulklassen erarbeiten unter Anleitung von KunstpädagogikStudierenden und Museumspädagogen der Schirn surreale Objekte. In: Uniforum 24/2011
(2), S. 10.
Hofmann, Fabian/Metz, Sylvia: Theorie im Praxistest. Interdisziplinäres Studium am Beispiel
einer Bildungspartnerschaft der Universität Gießen und der Schirn Kunsthalle Frankfurt. In:
BDK-Mitteilungen (3/2010), S. 16.
Mit der Kita ins Museum! Fortbildungen für Erzieherinnen und Erzieher in der Schirn
Kunsthalle Frankfurt. In: BDK-Mitteilungen (4) 2009, S. 11–14.
Bildung von Anfang an: Ein Netzwerk zur ErzieherInnen-Fortbildung am Beispiel der Schirn
Kunsthalle Frankfurt. In: Kulturstiftung der Länder, Kulturstiftung des Bundes u.a (Hg.):
Kinder zum Olymp! Konkret! Kooperationen für kulturelle Bildung. Berlin 2009, S. 197–199.
Kunstpädagogik vor Ort. Ein (Rück-)Blick auf das Projekt Ortsspezifische Kunst. In: Johanna
Staniczek (Hg.): Ortsspezifische Kunst. Beispiele aus der Praxis. Norderstedt: Books on
Demand, 2005, S. 39–43.
Projektionsflächen - Verlassen Sie den Raum?! Von kunstpädagogischer Bewegung und
Orten der Kunst. In: Spiegel der Forschung 21/2004 (1/2), S. 6–73.
MITGLIEDSCHAFTEN
Bund Deutscher Kunsterzieher – Fachverband für Kunstpädagogik
Arbeitskreis Bildung und Vermittlung im Deutschen Museumsbund
Bundesverband Museumspädagogik
Netzwerk kunstpädagogische Praxis
Kunstverein Gießen
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Kunst und Fotos
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