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Leseliste_Englischdidaktik - Phil.-Hist. Fakultät - Universität Augsburg

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Bibliographische Hinweise für das Studium der Teildisziplin
Didaktik des Englischen
Stand: Mai 2003
Die folgende Literaturliste enthält eine Auswahl von Werken, deren Kenntnis für das Studium der
Fachdidaktik wichtig ist und die zur Vorbereitung auf die Staatsexamina bzw. auf die MagisterPrüfungen sowie auf die Unterrichtspraxis dienen.
I. Handbücher und Allgemeine Einführungen:
Ahrens, Rüdiger (Hrsg.). Handbuch Englisch als Fremdsprache. Berlin: Schmidt 1995.
65/HD 150 A287 H2
Bach, Gerhard / Timm, Johannes-Peter (Hrsg.). Englischunterricht. Tübingen: Francke
1996².
65/HD 192 B118
Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Hüllen, Werner / Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.).
Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke 1995³ (oder 20034)
61/ES 750 B351 H2 (auch 170)
Cross, David. A Practical Handbook of Language Teaching. New York: Prentice Hall 1994.
65/HD 150 C951
Gehring, Wolfgang. Englische Fachdidaktik: Eine Einführung. Berlin: Schmidt 1999.
65/HD 150 G311 (auch 170)
Gehring, Wolfgang. Englisch unterrichten in der Sekundarstufe I. Donauwörth: Auer 2002.
65/HD 164 G311
Hunfeld, Hans / Schröder, Konrad (Hrsg.). Was ist und was tut eigentlich
Fremdsprachendidaktik?: 25 Jahre Fachdidaktik Englisch in Bayern. Augsburg: I&ISchriften 1997. Band 75.
65/HD 152 H935
Jung, Udo. Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlehrer. Frankfurt/Main: Lang
2001³.
61/ES 750 J95 P8 (auch 170)
Timm, Johannes-Peter (Hrsg.). Englisch lehren und lernen. Berlin: Cornelsen 1998.
65/HD 150 T584 (auch 170)
Universität Augsburg, Phil.-Hist. Fakultät, Lehrstuhl für Didaktik des Englischen
Mai 2003
II. Sprachdidaktik:
Bygate, Martin (ed.). Grammar and the Language Teacher. New York: Prentice Hall 1994.
65/HD 196 B993
Klein, Eberhard. Sprachdidaktik Englisch. Ismaning: Hueber 2001.
65/ HD 150 K64
Taylor, Linda. Teaching and Learning Vocabulary. New York: Prentice Hall 1990.
65/HD 202 T243
von Ziegésar, Detlef und Margarete. Einführung von Grammatik im Englischunterricht.
München: Ehrenwirth 1992.
65/HD 196 Z66
III. Literaturdidaktik:
Hallet, Wolfgang. Fremdsprachenunterricht als Spiel der Texte und Kulturen:
Intertextualität als Paradigma einer kulturwissenschaftlichen Didaktik. Trier:
Wissenschaftlicher Verlag 2003.
65/HD 219 H186
Lazar, Gillian. Literature and Language Teaching: A Guide for Teachers and Trainers.
Cambridge: CUP 1993.
65/HD 162 L431
Schröder, Konrad. Literaturunterricht im Rahmen einer curricularen Konzeption des
Schulfaches Englisch. Tübingen: Deutsches Institut für Fernstudien 1978.
01/HD 210 S 381
IV. Landeskundedidaktik und Interkulturelle Kommunikation:
Bredella, Lothar / Delanoy, Werner (Hrsg.). Interkultureller Fremdsprachenunterricht.
Tübingen: Narr 1999.
61/ES 750 B831 I6
Buttjes, Dieter / Byram, Michael (eds.). Mediating Languages and Cultures: Towards an
Intercultural Theory of Foreign Language Education. Clevedon: Multilingual Matters 1991.
61/ES 750 B988
Byram, Michael. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence .
Clevedon: Multilingual Matters 1997.
61/ES 750 B995 T2
Damen, Louise. Culture Learning: The Fifth Dimension in the Language Classroom.
Reading, MA: Addison-Wesley 1987.
61/ES 885 D157
2
Universität Augsburg, Phil.-Hist. Fakultät, Lehrstuhl für Didaktik des Englischen
Mai 2003
Erdmenger, Manfred. Landeskunde im Fremdsprachenunterricht. Ismaning: Hueber 1996.
61/ES 817 E66
Piepho, Hans-Eberhard. “I beg to differ“: Beiträge zum sperrigen interkulturellen
Nachdenken über eine Welt in Frieden. (Festschrift für Hans Hunfeld.) München: Iudicium
1998.
64/GB 1825 H935
V. Fremdsprachenpolitik:
Bliesener, Ulrich. Fremdsprachenunterricht in Deutschland. Berlin: FMF & Langenscheidt
2000.
Christ, Herbert. Fremdsprachenunterricht und Sprachenpolitik. Stuttgart: Klett-Cotta 1980.
61/ES 750 C554 F8
Finkenstaedt, Thomas / Schröder, Konrad. Sprachen im Europa von morgen. Berlin:
Langenscheidt 1992.
Shelley, Monica / Winck, Margaret (eds.). What is Europe? Book 2: Aspects of European
Cultural Diversity. Milton Keynes: The Open University 1993.
Schröder, Konrad (Hrsg.). Situation und Probleme des Fremdsprachenunterrichts und der
Fremdsprachenlehrerausbildung in den Neuen Bundesländern: Anspruch – Wirklichkeit –
Entwicklungsmöglichkeiten. Augsburg: Universität 1992.
61/ES 860 S381 S6
VI. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts:
Christ, Herbert. Richtlinien für den Unterricht in den neueren Fremdsprachen in den
Schulen der Bundesrepublik Deutschland 1945 – 1984. Tübingen: Narr 1985.
61/ES 750 A1 C554
Macht, Konrad. Methodengeschichte des Englischunterrichts. Band 1 bis 3. Augsburg: I&ISchriften 1986/1987/1990.
65/HD 152 M151 M5-1/-2/-3
Schröder, Konrad
Harrassowitz 1992.
(Hrsg.).
Fremdsprachenunterricht
01/DD 4000 S381
3
1500
–
1800.
Wiesbaden:
Universität Augsburg, Phil.-Hist. Fakultät, Lehrstuhl für Didaktik des Englischen
Mai 2003
VII. Lehr- & Lerntechniken und Methodik:
Aßbeck, Johann. Englisch lernen mit System. Berlin: Cornelsen 1999.
65/HD 150 A844
ISB (Hrsg.). Selbstständiges Arbeiten und Lernen in den Jahrgangsstufen 5 – 10.
Donauwörth: Auer 2002².
Meier, Josef. Mehr Freude und Erfolg beim Englischlernen mit innovativen Lern- und
Mentaltechniken. München: IBS 1999.
65/HD 150 M511
Nunan, David. Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers. New York:
Prentice Hall 1991.
65/HD 150 N972.996
VIII. Sprachlehr- & Spracherwerbsforschung:
Brown, H. Douglas. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, NJ:
Prentice Hall 1994.
170/ES 750 B878(3)
Edmondson, Willis J. Einführung in die Sprachlehrforschung. Tübingen: Francke 2000².
61/ES 750 E24
Krashen, Stephen D. Principles and Practice in Second Language Acquisition . Oxford:
Pergamon 1982.
61/ER 925 K89 P9
Lightbown, Patsy M. / Spada, Nina. How Languages Are Learned. Oxford:OUP 1994.
61/ES 860 L723
Multhaup, Uwe. Psycholinguistik und fremdsprachliches Lernen. Ismaning: Hueber 1995.
71/CP 6500 M961 F8
Wode, Henning. Einführung in die Psycholinguistik. Ismaning: Hueber 1988.
61/ER 910 W838 E3
IX. Unterrichtspraxis:
GRUNDSCHULE:
Klippel, Friederike. Englisch in der Grundschule. Berlin: Cornelsen 2000.
65/HD 162 K65
HAUPTSCHULE:
ISB (Hrsg.). Erfassen von Schülerleistungen im Fach Englisch der Hauptschule.
Donauwörth: Auer 1992.
4
Universität Augsburg, Phil.-Hist. Fakultät, Lehrstuhl für Didaktik des Englischen
Mai 2003
REALSCHULE:
ISB (Hrsg.). Schulung und Überprüfung der Listening Skills im Englischunterricht an den
Realschulen in Bayern. Donauwörth: Auer 1998.
GYMNASIUM:
ISB (Hrsg.). Handreichung für den Englischunterricht am Gymnasium: Anregungen für die
Gestaltung des Unterrichts nach dem neuen Lehrplan. Donauwörth: Auer 1995.
ALLE SCHULARTEN:
ISB (Hrsg.). Aufgabenformen in den modernen Fremdsprachen in den Jahrgangsstufen 5
– 11. Donauwörth: Auer 1999².
Candlin, C. N. / Widdowson, H. G. (eds.). Language Teaching: A Scheme for Teacher
Education. Oxford: Oxford University Press.
 Anderson, Anne / Lynch, Tony. Listening. Oxford: OUP 1988.
65/ HD 204 A545

Batstone, Rob. Grammar. Oxford: OUP 1994.

Bygate, Martin. Speaking. Oxford: OUP 1987.

Cook, Guy. Discourse. Oxford: OUP 1993.

Dalton, Christiane / Seidlhofer, Barbara. Pronunciation. Oxford: OUP 1994.

McCarthy, Michael. Vocabulary. Oxford: OUP 1990.

Nunan, David. Syllabus Design. Oxford: OUP 1996.

Rea-Dickins, Pauline / Germaine, Kevin. Evaluation. Oxford: OUP 1992.
65/HD 169 B334
65/HD 198 B993
65/HD 231 C771 D6
65/HD 198 D152
65/HD 202 M123
61/ES 844 N972 S9
65/HD 190 R282

Tribble, Christopher. Writing. Oxford: OUP 1996.

Wallace, Catherine. Reading. Oxford: OUP 1993.
65/HD 204 T822
65/HD 205 W187
Maley, Alan (ed.). Resource Books for Teachers. Oxford: Oxford University Press.
 Cooper, Richard / Lavery, Mike / Rinvolucri, Mario. Video. Oxford: OUP 1991.
65/HD 208 C778

Duff, Alan. Translation. Oxford: OUP 1996.

Duff, Alan / Maley, Alan. Literature. Oxford: OUP 1996.

Hedge, Tricia. Writing. Oxford: OUP 1988.

Laroy, Clement. Pronunciation. Oxford: OUP 1995.

Morgan, John / Rinvolucri, Mario. Vocabulary. Oxford: OUP 1986.

Murphey, Tim. Music and Song. Oxford: OUP 1995.

Nolasco, Rob / Arthur, Lois. Conversation. Oxford: OUP 1996.
65/HD 200 D855.996
65/HD 210 D855
65/HD 204 H453
65/HD 198 L332
65/HD 202 M848
65/HD 208 M978
65/HD 203 N789
5
Universität Augsburg, Phil.-Hist. Fakultät, Lehrstuhl für Didaktik des Englischen

Tomalin, Barry / Stempleski, Susan. Cultural Awareness. Oxford: OUP 1993.


Tomalin, Barry / Stempleski, Susan. Film. Oxford: OUP 2001.
Wright, Jonathan. Dictionaries. Oxford: OUP 1998.
Mai 2003
65/HD 219 T655
65/HD 202 W951
X. Lehrplan:
Die Kenntnis des aktuellen Lehrplans für das jeweilige Lehramt wird vorausgesetzt. Die Lehrpläne
können über die Homepage des Kultusministeriums eingesehen werden:
www.km.bayern.de oder www.isb.bayern.de
XI. Zeitschriften:
In den unten angegebenen Fachzeitschriften finden sich Artikel zu den verschiedenen Teilbereichen
der Didaktik. Vor allem die Kenntnis der neueren Beiträge ist für die Prüfungsvorbereitung
unerlässlich.
Der fremdsprachliche Unterricht – Englisch: Grundlagen, Unterrichtsvorschläge, Materialien
61/EQ 2263
Die Neueren Sprachen: Zeitschrift für Forschung und Unterricht auf dem Fachgebiet der neueren
Fremdsprachen
61/EQ 3680
Englisch: Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer
65/HC 4252
Fremdsprachenunterricht: Die Zeitschrift für das Lernen und Lehren fremder Sprachen
61/EQ 2262
NM: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis
60/EA 4861
Praxis des neusprachlichen Unterrichts
61/EQ 4030
The Modern Language Journal
61/EQ 3550
6
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