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Aufgaben zum 11.01.2011 Gr.4: Erklären Sie, was lt. KMK

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Aufgaben zum 11.01.2011
Gr.4:
Erklären Sie, was lt. KMK-Handreichungen unter dem Bildungsauftrag der Berufsschule
Gr.5:
Beschreiben Sie die Dimensionen der beruflichen Handlungskompetenz und erläutern
zu verstehen ist.
Sie diese an einem selbst gewählten Beispiel.
Gr.1:
Erläutern Sie die Begriffe Kompetenz und Qualifikation in ihrer Bedeutung für die
Gr.2:
Welches sind die zentralen Unterschiede zwischen den Begriffen Kompetenz und
Gr.3:
Erläutern Sie die Begriffe Handlungsfeld, Lernfeld und Lernsituation und erklären Sie, in
Berufsbildungsdiskussion.
Qualifikation? Erläuten Sie Ihre Ausführungen an einem Beispiel!
welchem Zusammenhang diese stehen.
Aufgaben zum 18.01.2011
Gr.5:
Erklären Sie das Prinzip der Entwicklung von Lernsituationen nach MUSTER-
Gr.1:
Erklären Sie das Prinzip der Entwicklung von Lernsituationen nach BADER/SCHÄFER.
Gr.2:
Stellen Sie am Beispiel eines Rahmenlehrplans aus Ihrem Berufsfeld die Umsetzung des
WÄBS/SCHNEIDER.
Lernfeldprinzips vor und entwickeln Sie exemplarisch für ein Lernfeld eine
Umsetzungsidee für die Ausgestaltung mit Lernsituationen.
Gr.3:
Diskutieren Sie die Aussagen von BADER/SCHÄFER (1998) zu den Chancen und Grenzen
Gr.4:
Diskutieren Sie die Möglichkeiten zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen in
des Lernfeldkonzepts.
unterschiedlichen Lernkonzepten nach DEHNBOSTEL/HOLZ/NOVAK.
Aufgaben zum 25.01.2011
Gr.1:
Welche Ziele werden im Konzept PETRA verfolgt? Mit welchen Mitteln sollen diese Ziele
erreicht werden? Unterscheiden Sie hierbei die Ansätze aus PETRA- und dem
PETRAplus-Konzept
Gr.2:
Vergleichen Sie den Phasenverlauf der Vier-Stufen-Methode und der Leittextmethode
anhand eines selbst gewählten Beispiels.
Gr.3:
Diskutieren Sie kritisch die Aufgabenformen für Lernerfolgskontrollen. Welche
Gr.4:
Welche didaktischen Funktionen erfüllen Noten innerhalb der Leistungsbeurteilung?
Gr.5:
Erläutern Sie die Gütekriterien der Leistungsbeurteilung.
Lernziele können mit ihnen erreicht werden?
Aufgaben zum 01.02.2011
Gr…:
Beschreiben Sie typische Beurteilungsfehler innerhalb der Leistungsbeurteilung. Wie
Gr…:
Welche Möglichkeiten sehen Sie in der Beurteilung von beruflicher
Gr…:
Beschreiben Sie Art und Ablauf der Abschlussprüfung im Dualen System. Nutzen Sie
Gr…:
Stellen Sie PAL-Aufgaben entsprechenden auftragsorientierten Prüfungskonzepten
können diese vermieden werden?
Handlungskompetenz?
dazu die Ausbildungsordnung eines von Ihnen gewählten Berufes.
gegenüber und beschreiben Sie deren Einsatzgebiete.
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Bildung
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