close

Anmelden

Neues Passwort anfordern?

Anmeldung mit OpenID

Mathematik 1-3 Was ist neu? - klassebrun.ch

EinbettenHerunterladen
Mathematik 1-3 Was ist neu?
früher
&
heute
An der Mathematik selbst hat sich kaum etwas geändert.
Neu ist das Verständnis darüber, wie sich SchülerInnen
Mathematisches Wissen aneignen.
Dies verändert vorallem die Form der Lehrmittel
und den Auau des Unterrichts.
Leitideen von „Mathematik 1-3“
Lebensweltbezug
-e
s. „klassebrun.ch“
D
ur
ch
l
äs
si
gk
ei
tg
-m
Forschendes Lernen
Handlungsorientierung
Vollständige Lernprozesse
Verschiedene Repräsentationsformen
Übungsformate
Individualisierung
Spiralprinzip
Achsensymmetrie
So werden die Leitideen im 1. Kapitel umgesetzt
Forschendes Lernen
Lebensweltbezug
Individualisierung
„Beide Formen sind symmetrisch“
„Das Flugzeug ist nicht symmetrisch, weil der Schatten oben anders aussieht.“
„Der Schmetterling ist nicht symmetrisch wegen dem Punkt rechts oben.“
„Muss ich den blauen Fleck hinter dem Flugzeug auch anschauen?“
Handlungsorientierung
Verschiedene Repräsentationsformen
vollständige Lernprozesse
Individualisierung
Achsensymmetrie
Lernplan 7.1a
Kongruenzabbildungen 1
Name:
M
x
GM
Mathematik)/)Geometrie)1m
Achsensymmetrische Figuren erkennen.
Aufgabe
von)→)auf
Achsensymmetrische Figuren mit Spiegel/CD-Hülle überprüfen.
Aufgabe
Seite)/)Nummer(n)
Geometrische Grundfiguren (Dreiecke, Vierecke und regelmässige Vielecke) korrekt benennen.
Geometrische Grundfiguren nach achsensymmetrischen Eigenschaften einordnen.
1a
1 a-c
Was?
HInweise
Wo?
HA
ok
Einführungsaufgaben Achsensymmetrie
30‘
Theorieinput
15‘
11
x
12
x
13
x
Di)→)Mi
x
3
x
AH%Seite%4%/%Nr.%1.2a
Zeichne%alle%Symmetrieachsen%mit%rot%ein!
AH%5%/%4.1%(Achsen%bitte%mit%rot%einzeichnen!)
Blättchen%mit%Alphabet%fertig%machen%→%einkleben
Mi)→)Fr
Do)→)Di))
30‘
Achsensymmetrie mit dem Geobrett
41
x
Fr)→)Di
5
51
x
Achsensymmetrie am Computer
53
6
30‘
x
x
Mindestens 3 Figuren bilden
61
x
71
72
x
73
x
Welche Aufgabe hat dir besonders zum Verständnis des
Themas geholfen? Skizziere sie im Begleitheft!
1a
15‘
Info / Theorie
Klasse / Gruppe
Themenbuch
Arbeitsheft
Übung
Auswertung / Kontrolle
Computer
Arbeitsblatt
Für Schnelle
Training
Lernpläne 1e / 1m
auf)
AB
AH%Seite%4%/%Nr.%1.1
Welche%Karten%sind%achsensymmetrisch?
auf
im
ins
leeres InterG
Heft Blatt net
x
x
x
x
5%Flaggen%von%TB%5/2%ins%Heft%zeichnen%→%Achsen
x
AB3:%Achsensymmetrische%Figuren%→%Achsen%rot
2
52
ins)
BH
AH%zerlegen%(alle%Blätter%herausreissen)
Kontrolle
14
4
Aufgabe)bitte)lösen)...
ins)
AH
Mo)→)Mi
Figuren achsensymmetrisch ergänzen.
Nr.
AH)=)Arbeitsheft
BH)=)Begleitheft
AB)=)Arbeitsblatt
www.mathematikGsek1.ch
keine%Aufgaben
Achsensymmetrische Figuren herstellen und skizzieren.
Kap.
Woche)1)vom)12.)bis)16.)Aug.)2013
Bis:
Begleitheft
Lernschritte mit Zeitangaben werden vom Lehrer geführt und erklärt. Wenn du schneller bist, darfst du schon mit den nächsten
Lernschritten beginnen. Mit „x“ markierte Lernschritte solltest du ohne Hilfe lösen können. Sie sind als Hausaufgabe geeignet.
rb 19.08.13
x
AH%6%/%5.1%(möglichst%einfache%Lösung%suchen!)
x
Heft%einfassen%und%anschreiben
AH%7%/%5.3
AB4:%Achsensymmetrie%auf%dem%Geobrett
x
alle%Verbesserungen%machen!!
AH%6%/%5.2%am%Compi%lösen
AH%7%/%6.1%am%Compi%lösen
x
x
x
x
Übungsformate
Lernpläne 1e / 1m
Spiralprinzip
Beispiel: Sachrechnen
(Berufsschule / Mittelschule)
Rund ums Geld
Marchzins, Leasing, Budget…
Kaufen und Bezahlen
Rabatt, Skonto,…
Daten Grössen und Prozente
Diagramme, Volumenmasse, Hohlmasse,…
(Primarschule)
Masse und Grössen, Dreisätze
Erzähle mir und ich vergesse.
Zeige mir und ich erinnere mich.
Lass mich tun und ich verstehe!
Konfuzius
Document
Kategorie
Bildung
Seitenansichten
2
Dateigröße
4 446 KB
Tags
1/--Seiten
melden