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Beispiel 2: Unterrichtseinheit bzw. Themenfeld / Zeit (Was? Wie

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Beispiel 2:
Unterrichtseinheit
bzw. Themenfeld /
Zeit
Thema bzw.
Inhaltsbereiche
/Konzentration auf
Verbindliches
Didaktische Organisation
Den Lernprozess bestimmende Aufgaben
Kompetenzentwicklung Anforderungsebene /
Ziele
(Wie, mit welchen Methoden, mit welchen
Aufgaben bzw. Tätigkeiten)
(Wie individuell fördern?
Mit welchem Anspruch?)
(Was? Wie
lange?)
(Woran?)
1. Asien zw. Aufbruch
und Tradition
7 Stunden
1.1. Gradnetz und
Zeitzonen
Einführung
1.2. Geografischer
4 Stunden
Überblick
Partner-/Gruppenarbeit
Arbeit mit dem Atlas, Arbeitsheft,
-blatt(1.1./1bis3), Umrisskarte Asien
.....
Zusammenfassung
3 Stunden
....
So leben Menschen in Asien!
Asiatische Produkte in meinem Umfeld!
Aufgabenstellung für Projektarbeit
Erkennen des Nutzens vom Menschen geschaffener
Ordnungssysteme
-Aufbau des Gradnetzes
-Orte mit Hilfe des Gradnetzes aufsuchen
-Ort ↔Lage im Gradnetz
Raumvorstellung/Topografie
-grobes top. Grundgerüst
-top. Grundgerüst dauerhaft anwendbar
-kann selbstständig ergänzt und erweitert werden
....
Kulturraum als Wirtschafts- und Sozialraum
Begreifen der Bedeutung von Religionen für das
Zusammenleben
Toleranz gegenüber anderen Kulturen
....
Kulturelle Vielfalt Asiens
im Wandel oder
Stellung Asiens in der
Weltwirtschaft
Resümee:
Dieser Ansatz für einen schuleigenen Lehrplan basiert auf einer handlungsorientierten Struktur, das heißt die Organisation des Lernens im
Unterricht wird widergespiegelt. Dennoch bleiben genügend Freiräume für die individuelle Planung. Die Unterrichtsmethode kann empfohlen
werden, sie muss nicht verbindlich sein. In der Fachkonferenz sollte man sich dazu einigen. Mit Hilfe dieses Planes können verwendete
Unterrichtsmaterialien katalogisiert werden und stehen auch für Vertretungsstunden zur Verfügung. Die Tätigkeiten können mit entsprechenden
Anforderungen hinterlegt werden, die Ausgangspunkt für die Entwicklung eines Kompetenzrasters sind.
Quelle:
Leutert, H: Kompetenzentwicklung, Unterrichtsqualität und Planungshandeln Sekundarstufe I. Ludwigsfelde 2003
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Kategorie
Bildung
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