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Inhalt 1 Wie Sie mit „Das neue Hirschgraben Sprachbuch“ den

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Inhalt
1 Wie Sie mit „Das neue Hirschgraben Sprachbuch“ den neuen Bildungsplan
Werkrealschule 2010 umsetzen 8
1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8
1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale 9
1.3 Verknüpfung mit dem Schülerbuch und Bezug zum Bildungsplan Werkrealschule 10
2 Erläuterungen zu den Arbeitsblättern 13
2.1 Lesen 13
2.2 Schreiben 19
2.3 Berufe erkunden 23
2.4 Prüfungstraining 25
2.5 Rechtschreiben 26
2.6 Grammatik 27
Lesen
Kompetenzen
Umgang mit Sachtexten
Diagnose
AB 1.1
Diagnose
AB 1.2
AB 1.3
Evaluation
AB 1.4
Einen Sachtext erschließen (1) 28
Im Leeren Viertel
Einen Sachtext erschließen (2) 33
Im Leeren Viertel
Einen Sachtext erschließen 38
Das Trampeltier und das Dromedar
Lesetechniken und
Strategiewissen
anwenden
Texte strukturieren
Texte planen und
erstellen
Teste dein Wissen und Können –
Sachtexte erschließen 48
Die Umweltkatastrophe am Aralsee
Umgang mit literarischen Texten
Diagnose
AB 2.1
Einen Ausschnitt aus
einem Jugendbuch erschließen 52
Louis Sachar: Löcher – die Geheimnisse
von Green Lake
Diagnose
AB 2.2
Einen literarischen Text erschließen 57
William M. Harg: Der Retter
Einen literarischen Text erschließen 66
Klaus Kordon: Der Boxring
AB 2.3
Evaluation
Evaluation
AB 2.4
Teste dein Wissen und Können –
Literarische Texte erschließen 80
Julia Franck: Die Streuselschnecke
AB 2.5
Ein Gedicht erschließen 82
Erich Kästner: Im Auto über Land
AB 2.6
Teste dein Wissen und Können –
Gedichte erschließen 94
Georg Britting: Fröhlicher Regen
2
Literatur als
Gesprächspartner
Inhaltsangaben
schreiben
Gedichte
analysieren
Gedichtbeschreibungen verfassen
Inhalt
Lesen
Kompetenzen
AB 2.7
Eine Ballade untersuchen 96
Bertolt Brecht: Der Schneider von Ulm
Merkmale
von Balladen
untersuchen
Tabellen und Schaubilder lesen
Diagnose
AB 3.1
AB 3.2
AB 3.3
AB 3.4
AB 3.5
AB 3.6
Evaluation
AB 3.7
Schaubilder lesen 104
Einen Zeitungsartikel lesen
und als Schaubild darstellen 106
Ein Liniendiagramm lesen 109
Ein Säulendiagramm lesen 113
Einen Text mit einem Balkendiagramm
lesen 116
Ein Balkendiagramm erstellen 120
Teste dein Wissen und Können –
Schaubilder lesen 124
Schreiben
lineare und
nichtlineare Texte
verstehen
Texte planen
und erstellen
Kompetenzen
Berichten
Diagnose
AB 4.1
AB 4.2
AB 4.3
AB 4.4
Evaluation
Mein persönlicher Lerncheck:
Einen Bericht schreiben 126
Einen Zeitungsbericht erschließen 131
Einen Zeitungsbericht schreiben 137
Einen Zeitungsbericht überarbeiten 141
AB 4.5
Teste dein Wissen und Können –
Zeitungsberichte schreiben 143
Diagnose
Diagnose
AB 5.1
AB 5.2
AB 5.3
AB 5.4
Schriftlich argumentieren (1) 144
Schriftlich argumentieren (2) 146
Eine Stellungnahme schreiben 148
Eine Stellungnahme überarbeiten 163
Evaluation
AB 5.5
Teste dein Wissen und Können –
Stellungnahmen schreiben 165
AB 6.1
Eine lineare Erörterung schreiben 168
AB 6.2
Teste dein Wissen und Können –
Lineare Erörterungen schreiben 182
mit den Zeitstufen
und Zeitformen
sicher umgehen
den Aufbau von
Zeitungsberichten
kennen
W-Fragen
beantworten
Stellung nehmen
Argumente finden,
formulieren,
gewichten und
Schlüsse ziehen
argumentieren
Texte planen
und erstellen
Briefe verfassen
Eine Erörterung schreiben
Evaluation
3
Erörterungen
schreiben
Inhalt
Berufe erkunden
Kompetenzen
Schreiben
AB 8.1
AB 8.2
Einen Arbeitsplatz beschreiben 193
Eine Arbeitsplatzbeschreibung
überarbeiten 199
Texte verstehen
Standardsprache
verwenden
Meinungen
vertreten
Selbsteinschätzung
formulieren
Rollenspiele
durchführen
Beobachtungsbögen nutzen
Berufe erkunden
Texte planen und
erstellen
Evaluation
AB 8.3
Teste dein Wissen und Können –
Einen Arbeitsplatz beschreiben 200
Texte überarbeiten
AB 8.4
„Zukunftstag“:
einen Flyer planen und schreiben 202
Jungen in sozialen Berufen –
einen Leserbrief schreiben 212
Einen Leserbrief überarbeiten 227
Sprechen
AB 7.1
AB 7.2
AB 7.3
AB 8.5
AB 8.6
Evaluation
AB 8.7
Ein Vorstellungsgespräch vorbereiten 184
Ein Vorstellungsgespräch vorbereiten:
die Kleidung und das Auftreten 190
Ein Vorstellungsgespräch üben und
analysieren 191
Teste dein Wissen und Können –
Leserbriefe schreiben 229
Prüfungstraining
Für die Abschlussprüfung üben
argumentieren
appellieren
Kompetenzen
AB 9.1
Ein Informationsblatt
zum Thema „Wasser“ schreiben 231
4
Texte strukturieren
und verstehen
Zusammenhänge
zwischen linearen
u. nichtlinearen
Texten nutzen
Texte planen und
erstellen
Inhalt
Rechtschreiben
Kompetenzen
Diagnose
AB 10.1
Diagnose
AB 10.2
An Stationen
üben (1)
AB 11.1
AB 11.2
AB 11.3
AB 11.4
AB 11.5
AB 11.6
AB 11.7
AB 11.8
An Stationen
üben (2)
AB 12.1
AB 12.2
AB 12.3
AB 12.4
AB 12.5
AB 12.6
Mein persönlicher Lerncheck:
Rechtschreiben (1) 242
Mein persönlicher Lerncheck:
Rechtschreiben (2) 246
individuelle Fehlerschwerpunkte
erkennen und
bearbeiten
Rechtschreibung testen 250
Test 1a: Wie sicher bist du
in der Großschreibung? 251
Test 1b: Wie sicher bist du
in der Großschreibung? 252
Test 2: Wie sicher bist du
in der Schreibung von ä und e? 253
Test 3a: Wie sicher bist du
bei der Schreibung des langen i(e)? 254
Test 3b: Wie sicher bist du
bei der Schreibung des langen i(e)? 255
Test 3c: Wie sicher bist du bei der Schreibung
von Merkwörtern mit langem i? 256
Test 4: Wie sicher bist du beim Schreiben
ähnlich klingender Konsonanten
(b/p, d/t, g/k)? 257
grundlegende
Regeln und
Strategien der
Rechtschreibung
und Zeichensetzung anwenden
An Fehlerschwerpunkten üben 258
Station A:
Großschreibung von Nomen (1) 259
Station B:
Großschreibung von Nomen (2) 260
Station C: Großschreibung von Nomen –
Begleiter erkennen 261
Station D: Großschreibung von Nomen –
Begleiter erkennen 263
Station E: Großschreibung von Nomen
trainieren 265
grundlegende
Regeln und
Strategien der
Rechtschreibung
und Zeichensetzung anwenden
AB 12.7
AB 12.8
Station F: Adjektive mit ä und äu 266
Station G: Zusammengesetzte Nomen
mit ä und äu 267
AB 12.9
Station H: Verben mit ä und äu 268
AB 12.10 Station I: Wörter mit ä und äu 269
AB 12.11
AB 12.12
AB 12.13
AB 12.14
Station J: Wörter mit ie 270
Station K: Verben mit ie 271
Station L: Verben mit ieh 272
Station M: Fremdwörter mit i 273
AB 12.15 Station N: Wörter mit b/p, d/t, g/k 274
AB 12.16 Station O: Wörter mit b/p, d/t, g/k –
Verlängern mit Vokal 276
Fachwörter
AB 13.1
Fachwörter üben 277
Evaluation
AB 14.1
Teste dein Wissen und Können –
Rechtschreiben 279
5
themenbezogene
Fachwörter richtig
schreiben
Inhalt
Grammatik
Kompetenzen
Diagnose
AB 15.1
Mein persönlicher Lerncheck:
Grammatik 280
Wiederholung
AB 16.1
Wortarten und Satzglieder 284
Wortart Verben
AB 17.1
AB 17.2
AB 17.3
AB 17.4
Zeitformen erkennen 287
Zeitformen richtig verwenden 289
Modalverben verwenden 291
Verben im Imperativ 293
Konjunktiv I
AB 18.1
AB 18.2
Konjunktiv I in der indirekten Rede (1) 294
Konjunktiv I in der indirekten Rede (2) 297
Wortart
Konjunktionen
AB 19.1
AB 19.2
AB 19.3
Konjunktionen in Satzreihen 300
Konjunktionen in Satzgefügen 302
Nebensätze mit „dass“ 306
Satzglieder
AB 20.1
AB 20.2
AB 20.3
Satzglieder bestimmen 308
Adverbiale Bestimmungen 310
Adverbiale Bestimmung des Grundes 312
Evaluation
AB 21.1
Teste dein Wissen und Können –
Verben 314
Teste dein Wissen und Können –
Konjunktionen in Satzgefügen und
Satzreihen 316
Teste dein Wissen und Können –
Satzglieder 317
AB 21.2
AB 21.3
mit den Zeitstufen
und Zeitformen
sicher umgehen
sprachliche Wege,
Wünsche und
Möglichkeiten
ausdrücken
Imperativ kennen
direkte und indirekte
Rede verwenden
sprachliche Wege,
Wünsche und
Möglichkeiten
ausdrücken
grundlegende
Regeln der
Zeichensetzung
anwenden
Satzstellung,
Satzreihe, Gliedsätze kennen
Unterschiede und
Gemeinsamkeiten
von Sprachen
untersuchen
Quellenverzeichnis 318
Hinweise
Die Bezeichnungen der Arbeitsblätter haben folgende Bedeutungen:
Arbeitsblatt 1.1 a und 1.1 b: Die Arbeitsblätter gehören zusammen.
Arbeitsblatt 1.1 und 1.2:
Die Arbeitsblätter gehören thematisch zusammen, können aber auch
einzeln und unabhängig voneinander bearbeitet werden.
Die Arbeitsblätter sind jeweils auf zwei bis drei Niveaustufen angelegt.
Die Niveaustufe erkennen Sie am Würfel in der Kopfleiste oben rechts.
leicht
mittel
schwer
Die Arbeitsblätter ohne Würfelsymbol sind für alle Niveaustufen.
Die Arbeitsblätter sind in der Regel für die Einzelarbeit konzipiert. Die Arbeitsblätter, die für
Gruppenarbeit entwickelt sind, erkennen Sie an dem Piktogramm in der Kopfzeile oben links:
Gruppenarbeit
6
Inhalt
CD-ROM
Einführung
Arbeitsblätter
CD-ROM
Arbeitsblätter 1.1–21.3 als Word-Dateien und als PDF-Dateien
CD-ROM
Zusätzliche Materialien
Lösungen
Lösungen zu allen Arbeitsblättern als Word-Dateien und als PDF-Dateien CD-ROM
Checklisten und
Selbsteinschätzung
Texte erschließen
Literaturarbeit
Schaubilder lesen
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
Präsentation (1)
Präsentation (2)
Feedback geben
Feedback geben: Beobachtungskarten
Feedback formulieren
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
Inhaltsangabe
Feedback-Bogen: Inhaltsangabe
CD-ROM
CD-ROM
Förderempfehlungen Lesen
Förderempfehlungen Schreiben
Förderempfehlungen Berufe erkunden
Förderempfehlungen Prüfungstraining
Förderempfehlungen Rechtschreiben
Förderempfehlungen Grammatik
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
Diagnosehilfen und
Förderempfehlungen
Arbeitsheft 4 Werkrealschule
Arbeitstechniken
Sachtexte lesen
Ein Referat vorbereiten und üben
Prüfungsaufgaben verstehen und lösen
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
Training Schreiben,
Prüfungstraining
Prüfungstraining: Zu literarischen Texten schreiben
Prüfungstraining: Ein Gedicht deuten
Einen offiziellen Brief schreiben –
Sich mit einem offiziellen Brief bewerben
Berichten – Einen Tagesbericht schreiben
Beschreiben – Einen Arbeitsvorgang beschreiben
Prüfungstraining: Eine Stellungnahme schreiben
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
CD-ROM
Grammatik
Attribute
Lösungen
CD-ROM
CD-ROM
7
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Bildung
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