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Entwicklungspsychologie - Beabea-Blog

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ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE
Veränderungsorientierte Forschungsperspektive
Es wird nicht gefragt, wie etwas ist, sondern wie etwas wird!
!! Z E I T !!
Psychische Phänomene
und Funktionen
?
Entstehung
nachhaltige Veränderung
Zustandekommen von Stabilität
über die gesamte Lebensspanne hinweg
(keine reine Kinderpsychologie mehr)
!! Z E I T !!
!! Z E I T !!
Reifung
Erhaltung
Abbau
Typische Veränderungsverläufe
Interindividuelle bzw. subgruppenspezifische
Unterschiede zwischen Veränderungsverläufen
Veränderung = Aufbau – Abbau - Anpassung
Veränderung ist das weitere, Entwicklung das engere Konzept
!! Z E I T !!
Reifung:
wichtiger Motor der Entwicklung
bei allen Menschen in gleicher / ähnlicher Weise einem inneren Bauplan folgend
eng an das biologische Alter gebunden
in unumkehrbaren Stufen oder Phasen auf das Erreichen eines „höheren Ziels“ gerichtet
Methoden
Entwicklung eines psychischen Phänomens muss in
der Z E I T erfasst werden – und zwar mehrfach!
?
Zeitpunkt
Wie lässt sich Veränderung
registrieren / erfassen?
Dropouts
Test- / Lerneffekte
Längsschnittdesign (
Kohorte)
Vergleich der individuellen
Entwicklungsverläufe (EV)
P1: t1 t2 t3 t4…..individueller Entwicklungsverlauf von P1
P2: t1 t2 t3 t4…..individueller Entwicklungsverlauf von P2
P3: t1 t2 t3 t4…..individueller Entwicklungsverlauf von P3
Querschnittdesign
Untersuchung von Individuen
unterschiedlichen Alters zu einem Zeitpunkt
im Hinblick auf ein Merkmal
Problem: Alters- und Kohortenunterschiede
vermischen sich
Konfundierung
ggfs.Aussagen über
einen allgemeinen EV
subgruppenspezifische
differentielle EV
t1: P1 P2 P3 P4….
Entwicklungsverlauf des Merkmals
aber: keine Aussage über EV im
eigentlichen Sinne
Ergebnis zu erklären durch
?
Entwicklungsunterschiede
vorab existierende
Kohortenunterschiede
Kohortenlängsschnitte gelten eigentlich immer nur für diese eine Kohorte
EV kann nicht verallgemeinert werden
Weitere Fragestellungen
(neben der Thematik der Veränderungserfassung und -beschreibung)
Bedingungen für Entwicklung
biologische Faktoren
?
(Genetik, Reifung)
soziokulturelle Aspekte
!
Wie tragen Individuen selbst aktiv zu
ihrer eigenen Entwicklung bei?
?
!
Wie steuern Individuen ihre Entwicklung
Identitätsentwicklung
Motorische Entwicklung
Entwicklung
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Kategorie
Gesundheitswesen
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