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Französisch Lehrplan Differenzierung 9

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Schulinternes Curriculum für das Fach Französisch in der Sekundarstufe I (Differenzierungskurs 2.Jahr)
Kommunikation – Redemittel
etw. erzählen, heute und früher vergleichen,
über Vergangenheit sprechen,
über Ferien/Ferienjobs berichten
Telefongespräch vorbereiten und spielen
Grammatik
Bildung des Imparfait
connaître
Imparfait und Passé composé
rire, vivre, Präfix reHervorhebung mit c’est/ce sont, …qui/que
Plus-que-parfait
nuire
Lerntechniken
unbekannten Wortschatz
erschließen
Text gliedern und zusammenfassen
über die Zukunft sprechen
über den Lebenslauf einer Person sprechen
sein Lieblings-Comic in einem Text vorstellen
über Musiksprechen
Vorlieben äußern
Vergleiche anstellen
über ein Chanson sprechen
über die Rolle des Fernsehens diskutieren
Wünsche und Vermutungen äußern, Ratschläge
geben
über Gefühle, Interessen, Probleme sprechen
Meinungsumfrage durchführen
Futur simple
Steigerung der Adjektive und der Vergleich
Wdh: Form und Stellung der Adjektive
tout
ce qui/ce que
Merkmale des Français familier
battre
Gestalterische Mittel in einem Text
bestimmen (Comic)
einen literarischen Text erschließen
Varianten einer Geschichte erfinden
Conditionnel présent
Wdh :Futur simple, Imparfait
Conditionnel présent
Bedingungssatz
si +Présent, Futur simple/
si + Imparfait, Conditionnel présent
si-quand
Conditionnel passé
si+ Plus-que-parfait
Conditionnel passé
sich über Interessen und Berufswünsche äußern Verneinung:
über die Ausbildung und berufliche
ne…aucun/aucun ..ne
Erfahrungen berichten
ne…ni…ni/ni…ni…ne
Zu verschiedenen Berufen Stellung nehmen
ne..pas non plus
von einem Bewerbungsgespräch erzählen
construire
Nomen auf –té,-tion und –ement
indefinite Begleiter und Pronomen
conduire, s’assoir
Fortsetzung einer Geschichte
schreiben
Charakter beschreiben
Bewerbung und Lebenslauf
verfassen
telefonische Auskünfte einholen
und einen Termin vereinbaren
über verschiedene Lebensbedingungen
sprechen
über Motive der handelnden Personen sprechen
über die Intention des Autors sprechen
Bildung der Adverbien auf –ment
Adjektiv und Adverb
Bildung und Stellung der Adverbien
Das Relativpronomen dont
Zusammengesetzte Nomen
Adverbien: Steigerung und Vergleich
Steigerung und Vergleich bei Mengenadverbien
Verben auf –indre
s’en aller, jeter
ein Gedicht erschließen
einen Drehbuchtext erschließen
über die Ferien berichten
seine Meinung ausdrücken
das politische System Frankreichs mit dem
deutschen vergleichen
Das Relativpronomen lequel
offrir
Wdh. Relativpronomen qui, que, où, dont
indirekte Rede/Frage nach einem Verb in einer Zeit der
Vergangenheit
Präfixe hyper-super-ultrasuivre,courir,s’enfuir
futur antérieur
Das Demonstrativpronomen
Kombination von 2 Objekt-/Adverbialpronomen
eine Geschichte anhand von
Notizen nacherzählen
das Ende einer Geschichte erfinden
Fakultativ ist nach Durchnahme der Lektionen
je nach Schülerinteresse die Bearbeitung der
Unités mobiles
1. De la Révolution à la Seconde Guerre
mondiale
2. La francophonie
Passé simple
faire faire/laisser faire
3. Ces Allemands, nos voisins
Subjonctif
Gérondif
4. L’école du XXIe siècle
unregelmäßige Formen des Imperativs
Absolute Fragestellung
Passiv
Das Ziel dieses Intensiv-Kurses ist es, die Schüler innerhalb von 2 Schuljahren auf das Niveau der Schüler heranzuführen, die schon in Stufe 7 mit
Französisch begonnen haben.
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Bildung
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