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Lernraum der Zukunft: - SKILL - FH St. Pölten

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3. Tag der Lehre
16.10. 2014
Lernraum der Zukunft:
Neue Technologien – Kollaboration - Personalisierung
09:00-09:30
Registrierung und Welcome
09:30 - 10:00
Opening durch Landesrätin für Soziales, Bildung und Familie Barbara Schwarz, Geschäftsführung und Rektorat der Fachhochschule St. Pölten
Programmvorschau & Special Features des TdL, SKILL-Team
Keynote: „Digitalisierung der Hochschullehre – welche Rolle spielt das Inverted Classroom Model dabei?“,
10:00 - 11:00
Prof. Jürgen Handke, Universität Marburg
11:00 - 11:15
Coffee Break
11:15 - 12:45
Track 1, Gr. Festsaal
Track 2, Kl. Festsaal
Track 3, SR 1.15
Track 4, SR 1.12
6 parallele Tracks
Inverted Classroom
Model – Praxisbeispiele
ICM - Student's
Perspective
Innovative Werkzeuge
& Lernszenarien
Workshop
„Lernräume“
Moderation: NN.
Moderation: Roland
Steiner
Moderation: Michaela
Moser
Das ICM zur
Vermittlung von
Schlüsselkompetenzen
in Theorie und Praxis
Die Herausforderung und
der Mehrwert von ICM
aus Lehrenden- u.
Studierendenperspektive
Athanasios Vassiliou,
Freie Universität Berlin
Alexandra Haupt &
Studierende, FH St. Pölten
Didaktische
Entwurfsmuster und EPortfolio-Arbeit:
Konzept und
Erfahrungen mit
Mustern für
individuelles,
reflektierendes und
kollaboratives Lernen
Reinhard Bauer, PH
Wien
Track 5, EDV
1.06
Track 6, Lounge EG
Workshop
“Cyberübung”
Moderation: Christian FreislebenTeutscher
Lehrräume kreativ
nutzen – Lernräume
öffnen
„Cyberübung“ –
ein Planspiel
Wolfgang Gerlich,
„PlanSinn GmbH“
Otto Hellwig,
FH St. Pölten
11:15: ICM und das
„Medientechnische Projekt“ –
Einblicke in die Praxis eines
„Inverted Laboratory Tutorials“
ICM-Werkstatt
Franz Fidler et. Al, FH St. Pölten
3. Tag der Lehre
16.10. 2014
Lernraum der Zukunft:
Neue Technologien – Kollaboration - Personalisierung
Die umgedrehte
Vorlesung –
Erfahrungen mit einer
gnuselrovkitamrofnI*
(*Informatikvorlesung)
Jens Dittrich,
Universität Saarland
Erfahrungen aus einer
studentischen
Videoproduktion im BASTG Soziale Arbeit
Studierende ICMPilotprojekt, Soziale
Arbeit, FH St. Pölten
Umgedrehtes
Klassenzimmer für
Lehrende, die selbst
erstmals alleine im
Klassenzimmer stehen
– die
Berufseinstiegsphase
11:35: ACADEMIC RESEARCH
AND WRITING - Implementation
of the Inverted Classroom Model
(ICM)
Stephan Beier& Christian Decker,
University of Applied Sciences
(UAS) Hamburg
Gerhard Brandhofer &
Peter Groißböck, PH NÖ
11:55:ICM in der Ernährung des
Kindes und Jugendlichen
[Studiengang Diätologie] Heidi
Ramler, FH St. Pölten
12:15: ICM in
physiotherapeutischen
Lehrveranstaltungen
Andreas Stübler, FH St. Pölten
12:45 - 13:45
Mittagsbuffet
13:15: Erfahrungsaustausch zu
ICM in der Informatik
Jens Dittrich, Universität
Saarland
3. Tag der Lehre
16.10. 2014
Lernraum der Zukunft:
Neue Technologien – Kollaboration - Personalisierung
Panel: „MOOCs: Offene Bildung, Geschäftsmodell oder nur ein kurzfristiger Hype?
13.45 - 14.45
Jürgen Handke, Universität Marburg
Jutta Pauschenwein, Fachhochschule JOANNEUM
14:30: ICM bei Endokrinologie
und Stoffwechsel (Studiengang
Diätologie)
Alexandra Haupt, FH St. Pölten
Michael Kopp, Universität Graz
et al.
Moderation: David Röthler
14:45 - 15:00
Coffee Break
14:50: Erfahrungen mit dem ICM
an der FH Hagenberg
Patricia Groiß, FH Oberösterreich
15:00 - 16:30
5 parallele Tracks
Track 7, Gr. Festsaal
Track 8, Kl. Festsaal
MOOCs – Erfahrungen
Student Centered Learning
Moderation: Franz
Fidler
Moderation: Katalin
Szondy
Track 3 (Fortsetzung),
SR 1.15
Track 9, SR 1.12
ICM-Workshop
Innovative Werkzeuge
& Lernszenarien
Track 6 (Fortsetzung), Lounge
EG
ICM-Werkstatt
Moderation: Harald Wimmer
Moderation: Helmut
Kammerzelt
MOOCs - Offene
Bildung oder
Geschäftsmodell?
10 Jahre ePortfolios Innovation oder
Selbstbetrug?
Rolf Schulmeister,
Universität Hamburg
Martina Jelinek, FH
Burgenland
„Die Bedeutung von
Web-KonferenzSystemen zur
Umsetzung von
Inverted ClassroomSzenarien an
Hochschulen“
Sophie Lenz, FH Wien
Inverted Classroom
Model – Werkzeuge
und Methoden zur
Unterstützung von
Lehrvideos
Athanasios Vassiliou,
Freie Universität Berlin
15:10: ICM in der Sozialarbeit
Andrea Pilgerstorfer, FH St.
Pölten
3. Tag der Lehre
16.10. 2014
Lernraum der Zukunft:
Neue Technologien – Kollaboration - Personalisierung
Design des cope14
MOOC
Jutta Pauschenwein &
Erika Pernold, FH
JOANNEUM
Voneinander Lernen im
interprofessionellen
Selbststudium
Anita Kiselka et al., FH St.
Pölten
Tablets in der
Hochschullehre einmal
anders – Grenzen und
Stolpersteine des
Digital Publishing
15:30: ICM in Netzwerktechnik
(im Studiengang Medientechnik)
Johann Haag, FH St. Pölten
Günther Nimmerfall,
PH Tirol
Funktionierende
Geschäftsmodelle für
MOOCs
Michael Kopp et al., Uni
Graz
Online Assessment-Tools
zur Beurteilung des
Lernfortschritts im
praktischen Einsatz
15:50: ICM aus
Studierendenperspektive Manuel
Pammer (Student an der FH. St.
Pölten, Studiengang
Medientechnik)
Kerstin Blumenstein, FH
St. Pölten
16:10: Das Projekt Skriptenforum
Bernd Kerschner (DonauUniversität Krems)
16:30 - 17:00
Coffee Break
17.00 - 17.30
„Harvesting“ – was nehmen wir aus dem heutigen Tag mit?
(Kurzberichte aus unterschiedlichen Tracks)
17:30 - 18:30
Tagungs Chill-Out
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