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#1: Thesendiskussion - Aus Nachbarn werden Freunde

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Die SchülerInnen werden mit „Thesen“, Aussagen über Jugendbegegnungen und Veränderungen seit dem Fall des Eisernen
Vorhanges konfrontiert und nehmen dazu Stellung (Arbeitsblatt 1). In der Ausstellung können sie ihre Position mit Aussagen
aus der Ausstellung vergleichen. Nach dem Ausstellungsbesuch
erfolgt eine gemeinsame Nachbesprechung bzw. Diskussion.
Ablauf
Vor und während des Ausstellungsbesuches:
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Die SchülerInnen lesen sich einzeln die Thesen auf dem
Arbeitsblatt 1 durch und markieren in der ersten Zeile, in
welchem Ausmaß sie ihnen zustimmen.
Die SchülerInnen haben nun Zeit, sich die Ausstellung
anzusehen (ca. 30 Minuten). Bevor sie losgehen, macht
der/die Lehrer/in sie darauf aufmerksam, dass sie in der Ausstellung versuchen sollen, Belege für ihre Thesen zu finden. Das Arbeitsblatt bietet Platz für Notizen dazu.
Im Anschluss an den Rundgang oder als Hausaufgabe markieren die SchülerInnen in der zweiten Spalte des Arbeitsblattes ihre aktuelle Position zu den einzelnen Thesen.
Nachbereitung und Weiterarbeit in der Klasse:
Aus Nachbarn werden Freunde
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Der/die LehrerIn liest nun noch einmal die Thesen einzeln
vor. Nach jeder These stellen die SchülerInnen sich – dem
Grad ihrer Zustimmung entsprechend – wieder im Raum auf
(oder entlang einer Linie: das eine Ende steht für völlige
Zustimmung, das andere Ende für völlige Ablehnung
der These).
Die SchülerInnen werden, nachdem sie sich aufgestellt
haben, eingeladen, ihre Position zu begründen. Wichtig ist
Freiwilligkeit - man muss seine Position nicht begründen –
und Respekt vor den Positionen der anderen. So entstehen
ein anschauliches „Meinungsbild“ und eine lebhafte
Diskussion.
Danach wird die nächste These vorgelesen, die SchülerInnen
stellen sich auf, begründen ihre Ansicht usw.
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Alternativ dazu kann auch eine Liste mit der Gewichtung
der Zustimmung zu den einzelnen Thesen auf der Tafel
erstellt werden, die dann als Diskussionsgrundlage dient.
Die Ergebnisse der Diskussion können auf dem Webportal der Ausstellung (www.jugendkontaktenach89.at)
in einem Diskussionsforum präsentiert und mit den
Ergebnissen anderer Gruppen verglichen und besprochen
werden.
#1: Thesendiskussion
Kurzbeschreibung
Materialien für den Ausstellungsbesuch
#1: Thesendiskussion
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ARBEITSBLATT – Thesendiskussion
Hältst du die folgenden Thesen für richtig oder falsch?
Heute ist in den Köpfen der Menschen die Grenze zwischen Ost und West
verschwunden.
Es gibt heutzutage mehr Ähnlichkeiten als Unterschiede zwischen dem Osten und
dem Westen Europas.
Direkter Kontakt mit Menschen aus einem anderen Land kann helfen, Vorurteile
aufzulösen.
Der Kontakt mit Menschen aus den Nachbarländern ist oftmals eine persönliche
Bereicherung.
#1: Thesendiskussion
Die wenig verbreiteten Sprachen der Nachbarländer zu erlernen, ist sinnlos.
Man sieht auf den ersten Blick, ob jemand aus Osteuropa oder aus Westeuropa
kommt.
Die Veränderung nach 1989 hat für die Menschen in Osteuropa nicht nur Positives
gebracht.
Es bringt mehr, in den Westen zu fahren als in den Osten.
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Nachher
Nun sieh dir die Ausstellung an. Überlege anschließend noch einmal, ob deine Ansichten gleich geblieben
sind oder sich verändert haben, und kreuze in der Zeile „nachher“ das Entsprechende an. Versuche, deine
Position zu begründen und durch Zitate aus der Ausstellung zu belegen. Die freien Zeilen stehen dir für
Notizen zur Verfügung.
60
Aus Nachbarn werden Freunde
1 – stimmt, 2 – stimmt großteils, 3 – stimmt eher nicht, 4 – stimmt gar nicht
Materialien für den Ausstellungsbesuch
Kreuze zuerst nur in der Zeile „vorher“ an, inwiefern du der These zustimmst.
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Kategorie
Bildung
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